ACOMPAÑAMIENTO Y GESTIÓN
ACOMPAÑAMIENTO Y GESTIÓN
SEMANA I 06 AL 10 DE JULIO
Objetivo
Acompañamiento situado: Apropiar el Portafolio del estudiante como herramienta para el desarrollo de estrategias metacognitivas por medio de la selección y valoración que hacen los niños y las niñas de las evidencias de su trabajo.
Introducción taller de acompañamiento ciclo ll
Exploración...
¿Como ha utilizado las guías de aprendizajes o talleres desarrolladas por sus estudiantes para hacer seguimiento y evaluación de sus aprendizajes?
Has escuchado hablar del portafolio del estudiante?
consideraremos el portafolio del estudiante como un recurso que sera útil para mejorar los procesos de seguimiento y valoración de aprendizajes de los estudiantes en este tiempo de cuarentena. El portafolio es mas que una mera carpeta de trabajo del alumno, es necesario que sea una muestra de sus trabajos, reunidos con un propósito determinado, este favorece la autoevaluacion, coevauacion y heteroevaluacion dada en evidencias como proceso formativo y autentico, puede utilizarse como resultado de un proceso o como un producto en si mismo.
Ejemplo de portafolio:
Les invito a seguir profundizando en esta estrategia del portafolio del estudiante ingresando a los siguientes enlaces:
Cuestionario de salida:
1. ¿Considera que el portafolio del estudiante es un recurso que será útil para mejorar los procesos de seguimiento y valoración de aprendizajes de los estudiantes en este tiempo de cuarentena? Argumente su respuesta
GESTIÓN DEL TIEMPO
Objetivo
Gestionar el tiempo de la planeación y los aprendizajes teniendo en cuenta la flexibilidad, integralidad y contextualización que requiere el acompañamiento al estudio en casa.
En este taller de la GESTIÓN DEL TIEMPO, podrán apropiar técnicas y registros para la gestión del tiempo y diseñar estrategias que puedan aportar a las familias, a los estudiantes , mecanismos de organización del proceso de aprendizaje, a la vez que se generen evidencias y faciliten procesos de evaluación. Consideremos que todas las situaciones de la vida de los estudiantes son oportunidades de aprendizaje.
Entre las técnicas y registros abordados a partir del módulo, se encuentran...Técnica " lo urgente y lo importante" basadas en LINEA DE TIEMPO, BITACORAS, PORTAFOLIOS, AGENDAS, DIARIOS. Al mismo tiempo se abordan consideraciones respecto al tiempo para sí, para la convivencia, para los aprendizajes, el goze y el disfrute , así como recomendaciones a docentes, padres y estudiantes que son oportunidades de para aprender.
Les invito a profundizar a través de los siguientes videos.
Introducción Gestión del tiempo y el Aprendizaje en casa
Cuestionario de salida:
1. Menciona dos inquietudes respecto a la organización de su tiempo para la realización de las diversas actividades desde casa en el periodo de cuarentena.
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